Medicina - FADIP - Faculdade Dinâmica

O Curso de Medicina da Faculdade Dinâmica do Vale do Piranga – autorizado pela Portaria MEC nº 302, de 15 de abril de 2015, publicada no DOU de 16 de abril de 2015 – iniciou suas atividades no segundo semestre de 2015, com a perspectiva de que seu egresso tenha uma formação geral, humanista, crítica e reflexiva – o que pressupõe a indissociabilidade entre técnica, ética e responsabilidade social –, com capacidade para atuar nos diferentes níveis de atenção à saúde, desenvolvendo ações de promoção, prevenção, recuperação e reabilitação da saúde, nas esferas individual e coletiva, pautadas na integralidade do cuidado, no compromisso com a defesa da cidadania e da dignidade humana. A interdisciplinaridade, a inseparabilidade entre teoria e prática, a estreita articulação entre ensino/pesquisa/extensão, a centralidade do estudante como protagonista do processo ensino-aprendizagem, a íntima vinculação com o Sistema Único de Saúde (SUS) e o reconhecimento da transversalidade da determinação social do processo saúde-doença são, igualmente, aspectos fundamentais da concepção curricular do Curso de Medicina da Faculdade Dinâmica.

A cidade de Ponte Nova, MG – onde a Faculdade Dinâmica se insere – e microrregião têm um importante contingente populacional e, especialmente, grande diversidade no que diz respeito ao cuidado em saúde. Desse modo, o Curso de Medicina da Faculdade Dinâmica está comprometido em contribuir para o desenvolvimento local e regional, na medida em que a trajetória curricular do estudante tem como eixo o reconhecimento das – e a atuação nas – necessidades de saúde dos indivíduos e da coletividade, de acordo com as demandas identificadas pelo setor saúde.

O Curso de Medicina da Faculdade Dinâmica tem 12 (doze) períodos de duração – subdivididos em três ciclos de dois anos cada –, estando organizado em plena consonância com as normas institucionais e com as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Medicina (DCN-2014). Desse modo, articula as três áreas básicas previstas nas DCN-2014 – Atenção à Saúde, Gestão em Saúde e Educação em Saúde –, as quais se constituem como viga mestra da formação do discente. As atividades são organizadas de modo a respeitar a maturidade e o nível de conhecimento dos estudantes, em uma perspectiva construtivista e de aprimoramento contínuo. Com efeito, os discentes já iniciam ações nas unidades do SUS desde o primeiro período, destacando-se que a carga horária prática cresce progressivamente, ao longo dos sucessivos períodos, de modo integrado à fundamentação teórica necessária ao desenvolvimento de todas as competências esperadas para o médico generalista.

Além da imprescindível articulação com o SUS – níveis de atenção primário, secundário e terciário –, a Faculdade Dinâmica dispõe de estrutura privilegiada para o bom desenvolvimento dos processos de ensino-aprendizagem. Conta, assim, com Biblioteca atualizada, Laboratório de Informática, Laboratório de Anatomia e Fisiologia, Laboratórios de Habilidades e Laboratórios Multidisciplinares. Destacam-se, também, as atividades de pesquisa e extensão, as quais são desenvolvidas em consonância ao ensino, conforme previsto no Projeto Pedagógico do Curso.

A Faculdade Dinâmica do Vale do Piranga, por tudo isso, tem demonstrado extrema preocupação com a qualidade da formação do seu egresso em Medicina, lançando mão de todos os esforços e medidas cabíveis para que os estudantes tenham excelentes oportunidades de ensino-aprendizagem. Deve ser destacado que a ênfase do curso é a formação generalista – conforme previsto nas DCN-2014 –, a qual qualifica o estudante para aprender a aprender, aprender com autonomia, aprender interprofissionalmente, comprometer-se com seu processo de formação, participar de ações de gerenciamento e administração do sistema de saúde – de modo a promover o bem estar das pessoas e da comunidade –, desempenhar adequadamente todas as tarefas atinentes à atenção integral à saúde, e, sobretudo, para valorizar a vida – com responsabilidade e compaixão –, pressuposto tácito da Medicina, entendida, plenamente, como ciência – e profissão – humana.

 

O perfil do egresso do Curso de Medicina da Faculdade Dinâmica do Vale do Piranga (FADIP) – em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Medicina – é o de um médico crítico e reflexivo, com sólida formação geral e competente para atuar de modo técnico e ético nos diferentes domínios da atenção, da educação e da gestão em saúde, reconhecendo a determinação social e ecológica do processo saúde-doença e desenvolvendo ações de promoção, prevenção, recuperação e reabilitação da saúde – nas esferas individual e coletiva –, com responsabilidade social e ambiental, compromisso com a dignidade humana, com a complexidade das relações étnico-raciais na sociedade brasileira e com a biodiversidade, respeito às relações entre ser humano, ambiente, sociedade e tecnologias, com vistas ao cuidado integral à saúde centrado na pessoa, na família e na comunidade, com ênfase na resolutividade das necessidades locais e regionais e apto a aprender a aprender com base nas demandas do quotidiano do mundo do trabalho

Assim, o médico formado pela FADIP é um profissional apto a:

  • Desenvolver ações de atenção integral à saúde, em termos individuais e coletivos, com perícia técnica e correção ética – considerando invariavelmente a diversidade das dimensões ambiental, biológica, cultural, de gênero, de orientação sexual, ético-política, étnico-racial, socioeconômica, subjetiva e dos demais domínios que digam respeito à experiência humana de existir –, no sentido de garantir o acesso universal e equitativo às ações de cuidado à saúde – em um contexto de integralidade, humanização da prática médica e de respeito à autonomia das pessoas, famílias, grupos e comunidades, com vistas à promoção, prevenção, recuperação e reabilitação da saúde –, as quais devem ser pautadas nas melhores evidências científicas, em sólidos princípios de segurança para a realização de processos e procedimentos com a minimização dos riscos, no respeito à sustentabilidade, aos ecossistemas e à biodiversidade, nos referenciais da ética e da bioética, na capacidade de comunicação por meio de linguagem verbal e não verbal e na escuta ativa e singular.
  • Desenvolver ações de gestão em saúde, a partir de uma consistente compreensão dos princípios, diretrizes e políticas do sistema de saúde dirigidos à promoção do bem estar dos indivíduos e das coletividades, no sentido de concretizar a gestão do cuidado, a valorização da vida, a tomada de decisão – pautada nos referenciais da bioética e na racionalização da aplicação de conhecimentos, de procedimentos, de metodologias, de instalações, de equipamentos e de insumos –, a comunicação respeitosa, empática e não violenta, a liderança participativa, o trabalho em equipe, e o fomento à participação social democrática para a construção equânime do sistema de saúde.
  • Desenvolver ações de educação em saúde, pautadas na autonomia dirigida à própria formação e à formação da equipe multiprofissional – continuada e em serviço –, na responsabilidade socioambiental, no compromisso com a formação das futuras gerações de profissionais de saúde, na responsabilidade com a atualização científica, ética e legal – para a qual se torna imprescindível o uso da língua franca – objetivando o pleno exercício do aprender a aprender, de modo livre e responsável, reconhecendo a relevância do compartilhamento dos saberes entre os profissionais da saúde e com a comunidade, considerando e valorizando a diversidade de sua participação para a consolidação de um sistema de saúde mais justo, fraterno, capaz de realizar ações de cuidado dirigido às pessoas, às famílias, aos grupos e às comunidades.

e-Book
Pensou em fazer Medicina?
Saiba tudo sobre a carreira,
o curso e o mercado de trabalho!

Baixe agora
Confira mais notícias

Quem fez, mandou o recado

Confira os depoimentos
Page Reader Press Enter to Read Page Content Out Loud Press Enter to Pause or Restart Reading Page Content Out Loud Press Enter to Stop Reading Page Content Out Loud Screen Reader Support